| Relaties en seksualiteit |
Intimiteit |
relaties en seks |
| Relaties en seksualiteit |
Relatie |
relaties en seks |
| Relaties en seksualiteit |
Seks |
relaties en seks |
| Gevolgen NAH |
Communicatie (spreken of begrijpen taal) |
communicatie en eten |
| Behandeling |
Andere therapieën |
diëtiste |
| Gevolgen NAH |
Leren (aandacht, geheugen, tempo) |
neuropsychologisch onderzoek |
| Gevolgen NAH |
Gedrag (in het algemeen, reageren op je omgeving, thuis) |
neuropsychologisch onderzoek |
| Gevolgen NAH |
Vermoeidheid |
vermoeidheid |
| School/opleiding/studeren |
Toetsen en examens |
vermoeidheid |
| Gevolgen NAH |
Overgevoeligheid (prikkels) |
prikkelverwerking |
| School/opleiding/studeren |
Begrip en ondersteuning (klasgenoten, docenten) |
uitleg aan school |
| Gevolgen NAH |
Gedrag (in het algemeen, reageren op je omgeving, thuis) |
gedrag en emoties |
| Gevolgen NAH |
Stemming (bv angst, verdriet, andere gevoelens, beleven van situaties) |
gedrag en emoties |
| Behandeling |
Andere therapieën |
liever niet praten Serafina (28) Aysula (25) |
| Behandeling |
Ziekenhuis |
wat is het? |
| Behandeling |
Revalideren |
klachten houden aan |
| Behandeling |
Revalideren |
stress en trauma (PTSS) |
| Gevolgen NAH |
Overgevoeligheid (prikkels) |
overprikkeling |
| Gevolgen NAH |
Hersenaandoening (ontstaan niet-traumatisch hersenletsel) |
niet-traumatisch letsel |
| Gevolgen NAH |
Hersenaandoening (ontstaan niet-traumatisch hersenletsel) |
mogelijke gevolgen |