Gevolgen NAH |
Acceptatie |
aandacht en acceptatie |
Gevolgen NAH |
Leren (aandacht, geheugen, tempo) |
aandacht en acceptatie |
School/opleiding/studeren |
Leren (tempo, niveau) |
taal lukt, wiskunde niet |
School/opleiding/studeren |
Leren (tempo, niveau) |
wat blijft hangen? |
School/opleiding/studeren |
Studiekeuze |
wat blijft hangen? |
School/opleiding/studeren |
Toetsen en examens |
wat blijft hangen? |
School/opleiding/studeren |
Begrip en ondersteuning (klasgenoten, docenten) |
stress, ritme en hulp vragen |
Wonen |
Grenzen aangeven |
stress, ritme en hulp vragen |
Sociale omgeving |
Begrip en ondersteuning (vrienden) |
stress, ritme en hulp vragen |
Gevolgen NAH |
Steun en begrip van je omgeving |
stress, ritme en hulp vragen |
School/opleiding/studeren |
Begrip en ondersteuning (klasgenoten, docenten) |
wat helpt? |
School/opleiding/studeren |
Grenzen aangeven |
wat helpt? |
Sociale omgeving |
Begrip en ondersteuning (vrienden) |
wat helpt? |
School/opleiding/studeren |
Begrip en ondersteuning (klasgenoten, docenten) |
yoga en jezelf blijven |
Sociale omgeving |
Begrip en ondersteuning (vrienden) |
yoga en jezelf blijven |
Vrije tijd |
Ontspannen |
yoga en jezelf blijven |
Sport en bewegen |
Energie |
yoga en jezelf blijven |
School/opleiding/studeren |
Begrip en ondersteuning (klasgenoten, docenten) |
zelfinzicht |
Werk en inkomen |
Begrip en ondersteuning (collega’s) |
zelfinzicht |
Wonen |
Grenzen aangeven |
zelfinzicht |